Foros Castilla

Compañer@s de la Coordinadora Castellana de Estudiantes junto con personas a titulo individual han realizado un mural reivindicativo a tiza contra el proceso de Bolonia en la facultad de Industriales de Valladolid para convocar la manifestación que se realizará el miércoles 4 de marzo. Mientras se realizaba el mural se han repartido panfletos animando a l@s universitaris a salir a la calle a mostrar su rechazo contra este plan y se han pegado carteles convocando a la huelga y manifestación.

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Huelga de estudiantes - Manifestación 4 de Marzo. No a Bolonia

Nuevamente volveremos a salir a la calle este 4 de marzo para mostrar nuestro rechazo a una reforma en la enseñanza que se pretende hacer –y se está haciendo- a espaldas de quienes más la vamos a padecer: l@s estudiantes.

Ministros, altos cargos políticos, empresarios y mangantes varios han intentado vendernos el Plan como si fuese un cúmulo de ventajas que nos permitiría movernos por Europa con más facilidad a la hora de estudiar. Nos tomaron por ignorantes y pensaron que con esas premisas nos engañarían fácilmente; pero resulta que no lo somos y que hemos comprendido cual es el fondo de este asunto. Bolonia no es más que la privatización, la mercantilización del conocimiento, la puesta en venta de la Universidad al mejor postor. Y nosotr@s lo sabemos. Las decenas de miles de estudiantes que han recorrido las ciudades contra este despropósito en los últimos meses han forzado a que los representantes del Plan hayan tenido que replantearse el cómo “vender” Bolonia a la sociedad, tratando de desprestigiar al movimiento estudiantil tachándolo de desinformado, considerándolo antisistema (si este es el sistema que quieren para la juventud, pues sí, lo somos) o incluso de vándalo. Sin embargo, sus gestores e impulsores son incapaces de aceptar los debates públicos propuestos por el alumnado; al parecer ni siquiera pueden defender sus proyectos frente a la sociedad.

Es por ello que queda patente que mediante la organización y la movilización podemos bloquear estas reformas que vienen impuestas desde arriba (sin contar con estudiantes ni profesorado). Es imprescindible que nos involucremos una vez más y que reivindiquemos nuestros derechos yendo a la manifestación y secundando la huelga ya que están en venta la Universidad y la Escuela públicas que conquistó el pueblo trabajador hace tanto tiempo.

4 de Marzo. 12:00 Plaza Mayor de Valladolid

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¿Gratuita? ¿entonces no vamos a pagar impuestos para mantenerla? si es así me apunto.

Bueno, después de mucho tiempo inactivo se reincorpora un forero desde territorio ocupado ajajajaja.

Una cosa cienfu, desde la AEU de León teníamos entendido que la manifestacion a nivel nacional era el dia 12 de marzo, y hacia esa fecha la estamos preparando.

Tengo que hablar contigo por el privado o por el msn sobre esto de los estudiantes.

me pasaron un panfleto el otro dia del sindicato de estudiantes, dicen que la huelga es el dia 4, y los motivos son: el tema bolonia, defender la educacion publica.
un saludo

Que si, que si... Si hace medio mes teníamos pensado en la AEU que la manifestacion que tocaba era el dia 4 de marzo, pero esa información nos llego por bulos, y se nos confirmó que la manifestación sería el dia 12 a nivel estatal...

Hay que hacer una coordinación a nivel autonómico, somos 4 universidades y 9 ó 10 campus... me parece bastante necesario hacerlo.

Pues habrá que hablar. Mejor mándame mails, que yo aún ando de exámenes y no me conecto. La cuestión se debe a particularidades de Valladolid, el día 12 también se va a hacer alguna cosilla en Valladolid que ya convocaremos.

No Torre al revés se va aumentar la presión fiscal para que quienes mas tienen más paguen, espero que seas tú de esos que tengan que pagar mas, fijate tú que deseos de bonanza tenemos los rojos para los ricos!  :icon_twisted:

Por que es Bolonia negativo para los estudiantes?? Como cambia las cosas??

El plan Bolonia es principalmente un acuerdo europeo para permitir la privatización de la Enseñana terminal, lo que acarrea un aumento de los costes, por lo que se vuelve exclusiva en muchas titulaciones.

No sé si habrás visto los planes de Estudio de muchas titulaciones, pero la mayoria tras Bolonia presentan un titulo de grado, para el cual es necesario pagar una cantidad de dinero que actualmente no es así lo que disminuye las posibilidades que las clases trabajadoras se situen al final de las enseñanzas.

Vamos que sales de la universidad, con una deuda que pagarás en un trabajo alejado de tu formación, con unas condiciones laborales apestosas, y que te marcará de por vida, luego con 30 años, tendras una experiencia profesional muy alejada de tus estudios, por lo que al no tener experiencia en tu campo, tendrás que volver a tu apestoso trabajo para seguir adelante. Pero nunca de lo que te doctoraste y encima si tienes la desgracia de perder tu empleo el INEM no te ofrecerá empleos relacionados con tus estudios porque tu experiencia profesional dice que eres un excelente trabajador en ....

"Algunas de las novedades del Tratado de Bolonia implican seguimiento diario al trabajo personal del alumno mediante evaluaciones continuas, actividades no presenciales y trabajos en grupo. Esto sólo será posible mediante el uso de todas las posibilidades que ofrece Internet y las nuevas tecnologías TIC    y plantea algunos problemas como el de los alumnos que estudian y trabajan.
Entre estas razones destaca lo que se entiende como equiparación práctica del horario estudiantil al de un horario laboral debida al aumento de las horas lectivas presenciales obligatorias que se requieren para aprobar la cantidad de créditos necesarios. Esto dificultaría trabajar y estudiar al mismo tiempo. Se entiende desde los sectores críticos al plan de Bolonia que el cambio provocará una elitización de la enseñanza universitaria, en cuanto para acceder a ella será necesario disponer de mayores cantidades de dinero sin trabajar para ello. Además, el aumento de las horas lectivas para acceder a estudios especializados de posgrado se ve como otra criba para apartar a aquellos con menos recursos económicos de los niveles altos de conocimiento universitario.
Estos aumentos en los costes económicos (de tiempo y dinero) que supone la adaptación al EEES, no se compensan con un aumento eficaz de las ayudas y becas nacionales o europeas en este ámbito."  http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_Bolonia

Así, a grosso modo es eso. Además decir que los créditos cambian de denominación y características, que en resumidas cuentas se queda en que los créditos que se aplican para el EEES o Plan Bolonia son de unas pocas horas mas que los que tenemos actualmente, me parece que equivalían a 1,5 o 1,25 créditos. Ese 50% o 25% a mayores representa el trabajo en casa. Esta bien que se nos reconozca que fuera de las aulas también se dedica tiempo a la asignatura, pero el problema es que te lo cobren.

Tambien tiene alguna ventaja, y es que podras ir de Erasmus a cualquier parte de Europa, no como ocurre ahora en Derecho, que los destinos están contados por culpa del Derecho Romano, creo que sólo es Italia... También vale para que si luego quieres ir a trabajar fuera, por Europa, en principio y sólo en principio, no tengas problema con las convalidaciones de asignaturas, títulos, etc... Y otra ventaja que, como estudiante de ciencias, he visto sobre el papel es que a las asignaturas de ciencias se les va a dar una mayor importancia a las prácticas, para poder llevar al mismo nivel teoría y prácticas. Yo estudio Biología, me conozco las características de un pez de pe a pa, desde las vísceras a las escamas, pero jamás he tenido una práctica en la que lo veamos. Y creo que todos los estudiantes de ciencias estás en ese punto conmigo... Pero en fin, la solución es solo sobre el papel...

Desde la CRUE se nos critica a los que nos plantamos contra el EEES o Plan de Bolonia por que sólo destruimos propuestas por el simple hecho de estar en contra de todo, pero no es así. Se lleva bastante tiempo luchando por una "Universidad Pública y de Calidad". Hasta ahora, por lo de "Universidad Pública" no ha habido problema, y se lleva tiempo luchando por una "Universidad de Calidad" intentando hacer que se mejoren los planes de estudio que beneficien a la enseñanza, nada más. El Plan de Bolonia atenta de pleno contra el lema de todos los universitarios "Universidad Pública y de Calidad"


vaya mitin que he soltado... jajja vuelvo fuerte!!!  :icon_twisted: :icon_twisted:

Gracias!!!

Entonces, por lo que leo, lo de hacer carreras standards en todos los Estados de la UE esta bastante bien, pero viene de la mano de mayores costes para el alumno....

No está garantizado en absoluto que los títulos vayan a ser iguales. De hecho la práctica apunta a lo contrario, ni siquiera son los mismos años de duración dependiendo de los estados.

Sobre el papel es lo que refleja...

A ver, lo que ellos dicen es que si una carrera es la misma y en un estado es de 240 créditos y en otra de 180 créditos (4 y 3 años respectivamente) hay reconocimiento igualmente que si las dos son de la misma duración. Si no tienen ni idea de lo que están haciendo, por favor...